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阳江电大三项举措提升科研水平

作者: 审核: 编辑: 来源: 发布时间:2010-03-04 浏览次数:

【阳江电大? 黄海波报道】科研工作是高校的名片,更是办学综合竞争力的重要组成部分。近年来阳江电大按照科学发展观的要求,转变思想观念,努力解决好影响学校科研工作上水平的“瓶颈”问题,打造有利于科研发展的坚实平台,促进学校科研水平上一个新台阶。

??? 一是加强科研团队建设。学校始终坚持以教学科研团队的建设促进学校学科建设和整体发展。成立了以校主要领导为组长的科研领导小组,具体负责全校科研工作。学校成立了学术委员会。2008年又增设科研科,选派得力人员担任此职,具体负责科研日常工作,加强对科研的规划、检查、督促、落实。科研科的成立标志我校科研工作走上规范管理的轨道,学校科研环境得到了改善,科研氛围日渐浓厚。

??? 二是健全激励机制,营造良好的科研环境。 激励制度作为科研管理的有效手段之一,是提高学校科研管理质量的一条有效途径。学校结合科研激励机制的现状,广泛征求群众意见和建议,改进和完善科研激励机制,营造一种科研管理的激励气氛,争取学校科研水平上一个新台阶,争取学校科研课题在数量上和质量上都有一个整体的提高和突破。学校每年拨出科研专项经费用于科研课题立项和科研成果奖励。教师科研课题在校外立项,学校按1:1的比例予以经费补助。2008年,学校进一步修订了《阳江电大教学成果奖励办法》,加大了对科研成果的奖励力度,对获国家级科研成果的奖励也相应给予高达万元的奖励。

??? 三是以教带研,以研促教。以教带研,以研促教,提升教师的研究意识、学习意识、创新意识是阳江电大常抓不懈的一项常规工作。学校通过抓科研促教学,形成联动效应,使教学和科研有机结合。

??? 举办青年教师教学公开赛和课件制作比赛。为激励青年教师积极开展教学改革和教学研究工作,不断提高教学水平和教学质量,去年学校成功举办了青年教师课堂教学公开赛。欧德球副校长百忙之中亲临现场,最后共产生一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。青年教师课堂教学公开赛的举办,加强了我校教师尤其是青年教师队伍的建设工作,为学校教学质量的稳步持续提高奠定了坚实的基础。此外,学校又举办课件制作比赛,不少教师积极参与,经过校学术委员会评审,有2名教师的课件获得一等奖。这些课件较为充分地体现了本次比赛的要求的原创性、针对性、实用性和可操作性,为各科教师运用课件服务于课堂教学,进而设计、制作真正适合课堂教学使用的课件提供了很好的范例。本次课件比赛对切实提高课堂教学效率,促进学校教学质量的提高起到了积极的推动作用。

??? 通过采取一系列卓有成效的措施,阳江电大教育科研这块“缺口”,目前已得到根本解决。教师从事科研在阳江电大校园蔚然成风,热爱科研、从事科研的气氛日渐浓厚。科研成果也取得历史性突破。教师对科研工作的热忱不仅反映在发表论文的数量上,更体现在承担课题的数量与质量的提升上。2008年、2009年每年都有2项课题在省电大远程教育基金课题立项。其中有2项已经结题。

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